【大发彩神APP在线计划单双_大发彩神APP在线计划单双官网】陶行知的名言,陶行知教育格言

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1.教育是立国之本。

2.农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必还可不里能 富强;人类不重师,则世界不得太平。

3.所谓健全人格须包括:私德为立身之本,公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之夫妻情人关系。

4.手和脑在同去干,是创造教育的开始英文;手脑双全,是创造教育的目的。

5.乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

6.与其把学生当天津鸭儿添入或多或少零碎知识,不如给亲戚亲戚亲戚朋友几把锁匙,使亲戚亲戚亲戚朋友都还可不里能 自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

7.真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,还可不里能打动心灵的深处。

8.把所其他同学的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……

9.中国教育之通病是教用脑的人不需要手,不教用手的人用脑,或多或少一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都都还可不里能 大到不可思议。

10.一、要诚实无欺;二、要谦和有礼;三、要自觉纪律;四、要手脑并用;五、要整洁卫生;六、要正确敏捷;七、要力求进步;八、要负责做事;九、要自助助人;十、要勇于为公;十一、要坚韧沉着;十二、要有始有终。

11.第一流的教授具有并就有要素:一、有真知灼见;二、肯说真话,最驳假话,不说诳话。亲戚亲戚亲戚亲戚朋友还可不里能 拿着这有兩个多多 尺度来衡量亲戚亲戚亲戚亲戚朋友的先生。合于此者是吾师,立志求之,终身敬之。

12.把所其他同学的私德健全起来,建筑起"人格长城"来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……

13.陶行知亲戚亲戚亲戚亲戚朋友每有兩个多多 人,能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)兩个字做到了,在做学问上一定有豁然贯通之日,于己于人于社会就有贡献。

14.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。有兩个多多 还可不里能 获得这名正常发展的儿童,因为终其身或多或少有兩个多多 悲剧。

15.孔子说:“学而不厌,诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系,唯其学而不厌还可不里能诲人不倦。因为天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。或多或少亲戚亲戚亲戚亲戚朋友做教师的人,还可不里能 天天学习,天天进行再教育,还可不里能有教学之乐而无教学之苦。

16.教育还可不里能 是科学的。这名教育是这样地方能抄袭得来的。亲戚亲戚亲戚亲戚朋友还可不里能 运用科学的土方式,根据客观情况报告继续不断的把它研究出来。愿意,这名教育的内容只是需要 暗含并着重自然科学与社会科学,愿意不得前进。

17.做先生的,应该一面教一面学,暂且是贩买些知识来,就都还可不里能 终身卖不尽的。

18.智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为'天下之达德',今天依然不失为所其他同学完满发展之重要指标。

19.行是知之始,知是行之成。

20.人生办一件大事来,做一件大事去。

21.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

22.破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

23.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

24.教育中要正确处理并就有不同的倾向:并就有是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另并就有是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题 的错误倾向。前并就有倾向必然是无计划,随着生活打滚;后并就有倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

25.中国人几千年历史传下来的观念,都最看重读书,看重读书人,但还未以不读书,不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成并就有舆论,以不读书为可耻。——陶行知

26.教育还可不里能 创造哪此,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

27.活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。

28.想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未伟大的伟大的发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,有兩个多多 个的发现出来。

29.教学做是一件事,就有三件事。亲戚亲戚亲戚亲戚朋友要在做上教,在做上学。什么都这样做上用功夫,教固不成为教,学或多或少成为学。

300.要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

31.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。或多或少亲戚亲戚亲戚亲戚朋友有点硬注意自动力之培养,使它关注于完全的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而就有自发的行动。自觉的行动,还可不里能 适当的培养而后都还可不里能 实现。——陶行知

32你们都希望亲戚亲戚亲戚亲戚朋友把儿童健康当作幼稚园底下第一重要的事情,幼稚园教师应当做健康之神。

33.要想学生好学,还可不里能 先生好学。惟有学而不厌的先生还可不里能教出学而不厌的学生。——陶行知

34.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知

35.培养教育人和种花木一样,首太难认识花木的特点,区别不同情况报告给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

36.人像树木一样,要使亲戚亲戚亲戚朋友尽量长上去,还可不里能 勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知

37.活的人才教育就有灌输知识,或多或少将开发文化宝库的钥匙,尽亲戚亲戚亲戚亲戚朋友知道的交给学生。——陶行知

38.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友要活的书,暂且死的书;要真的书,暂且假的书;要动的书,暂且静的书;要用的书,暂且读的书。总起来说,亲戚亲戚亲戚亲戚朋友要以生活为中心的教学做指导,暂且以文字为中心的教科书。——陶行知

39.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友深信健康是生活的出发点,也或多或少教育的出发点。

40.大众是长进得变慢,教师还可不里能 不断的长进,还可不里能教大众。有兩个多多 不长进的人是不配教人,还可不里能 教人,或多或少高兴教人。……“后生可畏”就有一句客气话,或多或少一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫前一天,对于所其他同学个一切教师所提出来的警告。里还可不里能 不断地追求真理还可不里能免掉原先 的恐怖。

41.好的先生就有教书,就有教学生,乃是教学生学。——陶行知

42.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

43.中国教育之通病是教用脑的人不需要手,不教用手的人用脑,或多或少一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都都还可不里能 大到不可思议。——陶行知

44.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使亲戚亲戚亲戚朋友充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

45.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

46.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。或多或少亲戚亲戚亲戚亲戚朋友有点硬注意自动力之培养,使它关注于完全的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而就有自发的行动。自觉的行动,还可不里能 适当的培养而后都还可不里能 实现。——陶行知

47.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

48.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。有兩个多多 还可不里能 获得这名正常发展的儿童,因为终其身或多或少有兩个多多 悲剧。——陶行知

49.在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有或多或少学问和本领,也无甚用处。——陶行知

3000.教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知

51.智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为所其他同学完满发展之重要指标。

52.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——陶行知

53.要想学生好学,还可不里能 先生好学。惟有学而不厌的先生还可不里能教出学而不厌的学生。

54.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友深信教育是国家万年根本大计。

55.学校是为什在会设立的。学校这样改造社会的能力,你造都还可不里能 关门。

56.要用四通八达的教育来创造有兩个多多 四通八达的社会。

57.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友要教人,不但要教人知其然,愿意要教人知其或多或少然。

58.社会即学校。

59.生活即教育。

300.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

61.在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

62.因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有或多或少学问和本领,也无甚用处。

63.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑暗含爱迪生。你别忙着把亲戚亲戚亲戚朋友赶跑。你可暂且等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识亲戚亲戚亲戚朋友这样你当年的小学生。——陶行知

64.教育上最重要的事是要给学生并就有改造环境的能力,平民教育是改造社会环境的有兩个多多 重要土方式。

65.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使亲戚亲戚亲戚朋友充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

66.不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的需求,便是盲目的教育。倘使亲戚亲戚亲戚亲戚朋友认定社会或多或少有兩个多多 伟大无比的学校,就会自然而然地去运用社会的力量,以应济社会的需求。

67.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友研究学问,非只为增加或多或少所其他同学的幸福,目的经常要改造社会。

68.民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生,团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活,即和谐的教育。

69.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起,使亲戚亲戚亲戚朋友个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。

70.民主教育是教人做主人,做所其他同学的主人,做国家的主人,做世界的主人,…民主教育是人民的教育,人民办的教育,为人民所其他同学幸福而办的教育。

71.把公民和读书的精神,化合在一处,以培植其做国民的能力。

72.教育者就有造神,就有造石修,就有造爱人。亲戚亲戚亲戚朋友所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是亲戚亲戚亲戚亲戚朋友的神,是亲戚亲戚亲戚亲戚朋友的石像,是亲戚亲戚亲戚亲戚朋友的爱人,教师的成功是创伟大的伟大的发明值得所其他同学崇拜的人。先生之最大的快乐,是创伟大的伟大的发明值得所其他同学崇拜的学生。说得正确些,先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作,而创伟大的伟大的发明值得彼此崇拜之活人。

73.忽略健康的人,或多或少等于在与所其他同学的生命开玩笑。

74.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友还可不里能 认真办学以求对得住小亲戚亲戚亲戚朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可暂且计较。

75.捧着一颗心来,不带半根草去。

76.教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育还可不里能 创造哪此,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

77.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

78.教育中要正确处理并就有不同的倾向:并就有是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另并就有是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题 的错误倾向。前并就有倾向必然是无计划,随着生活打滚;后并就有倾向必然把学生灌输成烧鸭。

79.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

3000.教育还可不里能 创造哪此,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

81.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑暗含爱迪生。你别忙着把亲戚亲戚亲戚朋友赶跑。你可要等到:坐火轮,点电灯,学微积分,才认亲戚亲戚亲戚朋友这样你当年的小学生?

82你们就有教你的学生教你怎样才能去教他。因为你不肯向你的学生虚心请教,你便谁能谁能告诉我他的环境,谁能谁能告诉我他的能力,谁能谁能告诉我他的还可不里能 ,这样,你就有天大的本事或多或少能教导他。

83.民主的教师,还可不里能 具有:(—)虚心;(二)宽容;(三)与学生共甘苦;(四)跟民众学习;(五)跟小孩子学习——这听来是很奇怪的,虽然 先生还可不里能 跟胆小孩子学,他还可不里能了解小孩子的还可不里能 ,和小孩子共甘苦。……(六)消极方面,肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

84你们就有八位好亲戚亲戚亲戚朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、怎样才能,好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派,姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教,虽是笨人不需要错。

85.在劳力上劳心,是一切伟大的伟大的发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

86.一举一动、一言一行,就有修养到不愧为人师表的地步。

87.教师的职务,是“千教万教,教人求真”。学生的职务,是“千学万学,学做真人”。

88.亲戚亲戚亲戚亲戚朋友做教师的人,还可不里能 天天学习,天天进行再教育,还可不里能有教学之乐而无教学之苦。所其他同学在民主作风上精进不已,还可不里能以身作则,宏收教化流行之效。

89.爱满天下。

90.以教人者教己。为教而学。